【公司日常】混沌大學研習社課程學習分享（十六）

1、對于一個行業(yè)，自身的能力和熱愛非常重要，如果一個人只想穩(wěn)定的過完一生并不熱愛自己的行業(yè)的話，想讓其在自己行業(yè)付出是有一定難度的；

2、發(fā)現(xiàn)某個行業(yè)的痛點。找到用戶的痛點并去解決它，給用戶帶來幸福感和滿足感；

3、體驗傳播。我們可以在公司公眾號轉(zhuǎn)載一些科大訊飛的智慧課堂產(chǎn)品介紹與理念介紹的文章，讓老師們了解一些智慧課堂的理念后才能促使其更好的利用智慧課堂產(chǎn)品。

1、從“心”的需求，智慧課堂對于老師就是“心需求”；

2、“熱愛+能力”是能不能成的公式，哪塊不夠，想辦法補上；

3、找到“誰不是我的用戶”對于開放性的創(chuàng)業(yè)很重要；

4、為你的用戶創(chuàng)造談?wù)撃惝a(chǎn)品的環(huán)境、在體驗上制造用戶傳播介質(zhì)，發(fā)掘我們的“傳播模型”，讓它來替產(chǎn)品說話。

1、在新零售中要看到產(chǎn)品背后用戶從心出發(fā)的需求，而我們在向老師介紹產(chǎn)品時，也應(yīng)該注意老師心里的需求；

2、自身在加入到一個新的行業(yè)時要關(guān)注自身的能力和對該行業(yè)的熱愛度，只有兩個都處在正的區(qū)間里，才有可能走好這條路；

3、當你有了一個好的產(chǎn)品的時候，要為你的用戶去制造談?wù)撃惝a(chǎn)品的場景；

4、四種傳播模型需要把握?。赫J知環(huán)節(jié)的傳播，購買環(huán)節(jié)的傳播，買完環(huán)節(jié)的傳播，體驗環(huán)節(jié)的傳播。在智慧課堂的使用中，我認為要重視認知環(huán)節(jié)和體驗環(huán)節(jié)的傳播。

1、每周1～2小時的抽離，清醒著再一次回到工作中去，是很好的方法，讓自己跳脫出去，不被眼前景象所局限；

2、一份工作想做好，需要熱愛、能力都匹配。能力不足可以學習，可以找合伙人。不熱愛？有一種真正的英雄主義叫做重新認識并熱愛自己的工作，其中所體現(xiàn)的更多是責任；

3、營銷公眾號里的文章，勾起用戶對生活的向往，用戶接受這種生活方式，隨之接受產(chǎn)品?！盎c時間”找準用戶心里的需求，從心出發(fā)，值得學習；

4、好的產(chǎn)品是不會說話的，要為你的用戶創(chuàng)造一種談?wù)撃愕漠a(chǎn)品的情境。以智慧課堂為例，要從學校、教師、學生多種層面，以宣傳、征文、公開課、研討活動等來營造積極探索智慧課堂教學模式的一種氛圍。

1、感性方面分享一下，你之所以做一件事，是因為看到產(chǎn)品背后用戶從心出發(fā)的需求，是因為能夠為你所相信的價值觀，所期待的事情做出一點改變；

2、顛覆式的產(chǎn)品從何而來？要看行業(yè)、看自身、看用戶，關(guān)于自身的坐標軸是自身能力和熱愛，關(guān)于熱愛這個話題，愛可能是會隨著時間而變化的，我認為的是有愛才有責任，到最后哪怕熱愛消耗殆盡了，只要你還保留一顆責任心，依然是可以做好的；

3、傳播模型: 認知型傳播、購買傳播、買完之后的傳播、體驗型傳播，如何讓你的產(chǎn)品被用戶熟知，品牌是在產(chǎn)品之中的，好產(chǎn)品自己是不會說話的，要為你的用戶去制造產(chǎn)品討論的場景，氛圍，為你的用戶創(chuàng)造傳播你產(chǎn)品的介質(zhì)。